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【学院动态】追寻红色足迹 赓续精神血脉——学院组织思政课教师赴赣闽开展红色研学

发布时间:2026-10-09

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实“大思政课”建设要求,建强高素质思政课教师队伍,7月27日至8月2日,我院组织思政课教师赴江西井冈山、瑞金、于都及福建古田等地,开展为期7天的“追寻红色足迹・赓续精神血脉”实践研修。全体学员行走革命旧址、参与现场教学,把红色资源作为鲜活教材,推动研学感悟转化为推动思政课守正创新、提质增效的内生动力,以实际行动传承弘扬伟大长征精神与苏区精神。

情赴井冈寻红迹,摇篮铸魂固信仰

7月27日,学员们抵达井冈山团中央研学基地。在祭奠井冈英烈仪式教学中,学员肃立默哀、敬献花圈,深切缅怀革命先烈,深刻领会“坚定执着追理想”的井冈山精神内核,进一步筑牢思政课教师的理想信念根基。随后,开展“顾全大局敢担当”专题现场教学,依托井冈山斗争史实,感悟革命先辈崇高的精神品质。



重走挑粮艰险道,躬身体悟奋斗魂

7月28日,学员们重走朱毛红军挑粮小道,沉浸式体验红军将士不惧艰险、顽强拼搏的奋斗精神。在“锻造坚强战斗堡垒”专题现场教学中,授课老师立足井冈山斗争时期基层党组织建设史实,阐释党建引领基层治理、筑牢战斗堡垒的历史逻辑与时代启示。



鏖战柏地忆烽火,旧址寻根悟斗争

7月29日,学员们走进大柏地战斗旧址群、王家祠会议旧址,通过微党课《从大柏地战斗感悟斗争精神》,重温烽火往事,深刻感悟敢于斗争、善于斗争的革命品质。



当日下午,杨小武老师开展《深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述》专题教学,结合中央苏区党的群众路线与实事求是优良传统,从理论和实践层面阐释正确政绩观的理论内涵与实践要求。



踏访闽地寻根脉,领会建党建军伟力

7月30日上午,学员们来到福建上杭古田会议旧址群开展现场教学,重温1929年古田会议历史,深刻把握“思想建党、政治建军”的重大历史意义,感悟我们党自我革命、永葆本色的宝贵经验。



当日下午,学员们前往长汀,先后参观瞿秋白烈士纪念馆、杨成武将军纪念馆以及福建省苏维埃政府旧址。一件件史料展品,再现革命先辈光辉的革命生涯,让全体学员真切感受共产党人对党绝对忠诚、坚守信仰不怕牺牲的崇高品格。



驻足红都瑞金故址,汲取苏区育人智慧

7月31日,学员们先后赴叶坪革命旧址群、沙洲坝红井革命旧址群和中央教育人民委员部旧址开展现场教学。在“红井”旁,大家聆听“吃水不忘挖井人”的动人故事,真切体会党同人民群众休戚与共、血肉相连的深厚鱼水情。



在中央教育人民委员部旧址,杨慧霞老师讲授《苏区教育暖人心》微党课,回顾中央苏区党的教育事业发展历程。参训学员表示,苏区教育一心为民的实践经验,对落实立德树人根本任务、推进新时代思政教育有着重要借鉴价值。



下午,王毅老师开展《深入学习习近平总书记关于苏区精神的重要论述——中央苏区与苏区精神》专题教学,系统梳理中央苏区的创建发展历程,阐释了苏区精神的丰富内涵。



寻访军委旧遗址,军史浸润勇担当

8月1日上午,学员们参观中革军委旧址群,沈峤老师讲授微党课《八子参军》,讲述苏区人民倾家支援革命的感人故事。



随后,大家走访中共中央政治局旧址群、瑞金中央革命根据地历史博物馆,系统回望了中央革命根据地创建发展的壮阔历程。

当日下午,廖慧泉老师开设《弘扬唯实求真精神 提高调查研究能力——毛泽东中央苏区调查研究方法运用》互动专题课程,采用“专题讲授+分组研讨”形式,阐释调查研究对于制定党的方针政策的重要价值。学员围绕如何将调查研究方法融入思政课教学开展研讨,拓宽思政课教学改革思路。



集结于都忆长征,踏启新程再扬帆

8月2日上午,学员们奔赴中央红军长征集结出发地于都,结合长征胜利90周年,开展微党课教学。文艳芳老师带来《不忘初心再出发》专题分享,回望红军从于都踏上远征的峥嵘岁月。学员走进中央红军长征出发纪念馆,感悟“重整行装再出发”的时代号召。



当日中午,学员们抵达赣州,前往习近平文化思想实践点学习,体悟中华优秀传统文化的深厚底蕴,研讨中华优秀传统文化与思政课教学融合创新的实现路径。

研学悟道汲红魂,赓续精神育新人

为期七天的赣闽红色研学,是一次深刻的思想淬炼、党性洗礼和精神升华。时值红军长征胜利90周年学习契机,学员们循着革命先辈足迹,在红色旧址触摸历史,在现场教学汲取精神养分,在专题研讨凝聚育人共识。参训学员表示,要把本次研学收获切实转化为立德树人的育人动能,将革命故事、长征精神融入课堂教学,用好红色资源浸润青年心灵;把调查研究工作方法运用到思政教育全过程,切实增强思政课针对性、说服力与感染力;借鉴苏区教育宝贵经验,持续探索“大思政课”实践育人新路径讲好新时代党的创新理论,努力培养担当民族复兴的时代新人。

(通讯员:谭雨欣 薛锐霖 编辑:刘怡伶 陶倩倩 审核:彭成刚)

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