王军
时间:2018-05-28
一、基本信息
姓 名:王军
性 别:男
出生年月:1985年10月
籍 贯:湖北嘉鱼
政治面貌:中共党员
职 称:教授
学 位:法学博士
学术兼职:中国统一战线理论研究会第七届理事会理事、中国无神论学会第六届理事会理事、湖北省统一战线理论与实践研究基地(武汉理工大学)副主任、湖北省推进我国宗教中国化研究基地(武汉理工大学)首席专家
主讲课程:思想道德与法治、中西文化比较研究、思想政治教育前沿问题研究
二、研究领域
思想政治教育理论与方法
马克思主义中国化与中国传统文化
统一战线理论与实践
三、教育经历
2004.9-2008.6 武汉大学思想政治教育专业学习,获法学学士学位
2008.9-2010.6 武汉大学思想政治教育专业学习,获法学硕士学位
2012.9-2015.6 武汉大学思想政治教育专业学习,获法学博士学位
四、工作经历
2010.7-2011.4 深圳市物业发展(集团)股份有限公司,党群办公室职员
2011.7-2015.6 武汉音乐学院思想政治课部,思政课教师
2015.7-至今 武汉理工大学马克思主义学院,思政课教师
五、标志性成果及获奖情况
(一)主要课题
1.2015年度湖北省社科基金一般项目:《当代中国文化心态建设研究》
2.2017年度湖北省社科基金一般项目:《当代大学生的宗教信仰现状、问题与对策分析——基于武汉部分高校的调查》
3.2022年度教育部人文社科青年项目:《中国共产党建构政治符号的百年历程与基本经验研究》
4.2023年度国家社科基金思政课专项:《马克思主义理论学科支撑高校思政课教学研究》
5.2023年度中央社院统一战线高端智库课题:《马克思主义宗教观融入高校思政课教学研究》
(二)代表性著作
1.独著:《当代中国文化心态建设研究》,社会科学文献出版社2017年版
2.参著:《思想政治教育发展报告2009》《思想政治教育发展报告2013》《思想政治教育发展报告2016/2017》
3.参著:《中国大学生思想政治教育发展报告》(2014、2015、2016)
(三)代表性论文
1.“饭圈”文化中的“泥塑”现象:现状与引导[J].青年学报,2024(04).
2.短视频传播视域下铸牢中华民族共同体意识的机遇、挑战与对策[J].统一战线学研究,2023(01).
3.思政课教师教学与科研相互支撑的困境、逻辑与对策[J].华北电力大学学报(社会科学版),2022(03).(被人大复印报刊资料《高校思想政治理论课教学研究》2022年第5期全文转载)
4.社会动员:宏观思想政治教育学的重要范畴[J].思想政治教育研究,2021(05).
5.社会心态:宏观思想政治教育学的一个范畴[J].思想教育研究,2020(11).
6.思想政治教育学科发展现状与纵向比较分析(2011—2018年)——基于5种期刊高被引论文的视角[J].思想教育研究,2019,(11).
7.高校思想政治理论课建设“让有信仰的人讲信仰”的三重意蕴[J].北京教育(德育),2019,(11).(被人大复印报刊资料《高校思想政治理论课教学研究》2020年第2期全文转载)
8.舆论引导:宏观思想政治教育学的重要论域[J].湖北社会科学,2019(07).
9.推进宏观思想政治教育学建设的几点思考[J].湖北社会科学,2018(05).
10.大学生宗教信仰的总体状况及对策分析——基于武汉部分高校的调查[J].科学与无神论,2017(06).
11.大学生对非婚现象和家庭关系的态度——基于武汉部分高校的调查[J].中国青年社会科学,2017(06).
12.基于国家社科基金项目的高校马克思主义理论学科发展现状分析[J].思想教育研究,2017(02).
13.“文化例外”的历史演变及当代启示[J].理论月刊,2017(02).
14.马克思主义与中国传统文化融合发展论[J].武汉理工大学学报(社会科学版),2017(02).
15.马克思主义理论学科与思想政治理论课的支撑互动分析[J].思想教育研究,2016(07).(被人大复印报刊资料《高校思想政治理论课教学研究》2016年第3期全文转载)。
16.马克思主义理论学科近十年发展的研究报告——基于教育部第四至七届优秀成果奖的统计分析[J].中国高等教育,2016(12).
(四)获奖情况
1.2017年度全国统战理论政策研究创新成果二等奖:《高校教师的宗教信仰状况及意识形态认同分析——基于武汉部分高校教师的调查》
2.2018年度全国统战理论政策研究创新成果三等奖:《新的社会阶层人士的政治认同状况及影响因素分析——基于W市部分对象的调查》
3.2023 年度全国统战理论政策研究创新成果三等奖:《推进统一战线学学科建设:基础、归属与对策》
六、联系方式
E-mail:410621507@qq.com